（二）论儿童教育内容
鲁迅关于儿童教育的内容主要有科学教育、爱的教育和美的教育。他非常注重科学教育，认为“学习自然科学不仅能增长人们的知识，而且可以教人们尊重事实，培养实事求是的精神，树立科学的世界观”，[9]主张通过浅显易懂的科普读物和文学作品对儿童进行科学教育，使儿童明白道理，树立科学的精神，抵制封建迷信，培养儿童科学的人生观和世界观。同时通过普及科学，提高国民素质，推动社会进步和发展，实现国家的繁荣富强。
至于爱的教育，鲁迅认为中国的国民正是因为缺少对他人、对自己、对祖国的爱心，致使很多人没有同情、怜悯之心，不懂得自尊、自爱，不知道热爱自己的祖国。在《藤野先生》《药》及《孔乙己》等作品中，鲁迅塑造了这样一些缺失爱心的人物形象，他认为，这对于一个民族和社会的发展是极其可怕的。为了给儿童进行爱的教育，鲁迅认为，父母、家长和教师要在日常的生活和教育中真心关爱儿童，给儿童营造一个充满爱的环境，让儿童从小就在这种环境中成长，使之成长为一个有爱心的人。